大班可见的情感研究案例

大班可见的情感研究案例

此案应成为与众不同的“课堂教学诗”或教科书戏剧。因此,开始,通过和结束必须是渐进的和令人兴奋的,以实现三维教学的效果。以下是小班同学可以看到的情感案例研究,希望您能仔细阅读〜

大班看得见的情绪教案

设计意图:

如今,父母和老师过于关注女儿的智力发展,而对子女的情感和情感却没有给予足够的重视。在日常生活中,我经常发现女儿有时在活动中情绪不稳定,无法及时进行自我调节。与儿童相比,幼儿园的生活仍然过得轻松愉快,压力也不大。高中和幼儿园的生活有很大的不同。在工作,休息时间和工作量方面大班教案看得见的情绪,孩子可能暂时无法适应。因此,我设计了一项情感教育活动“可见的情感”,使孩子们可以学习控制自己的情感并学习调节情感的初步技能。

活动目标:

1、知道每个人都有情感,可以区分几种基本情感。

2、可以准确表达自己的情绪。

3、了解不同情绪对人们健康的影响,并初步了解如何调节自己的情绪。

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活动计划:

1、六个情感面具(兴奋,幸福,悲伤,愤怒,恐惧,担心)。

2、用六个情感面孔做成一个大骰子。

3、每个孩子都有一个情绪温度计。

活动过程:

一、幼儿听两种音乐(快乐和悲伤)。

今天,老师给孩子们带来了一段美妙的音乐。请仔细听。听完之后,告诉老师您的想法吗?

听歌曲“花会”。

问题:听完之后您感觉如何? (开心,开心)

邀请孩子们听另一首音乐,并告诉老师他们对此感觉如何?

听歌曲“ North Wind Blows,Tie the Red String”。

问题:听完之后您感觉如何? (悲伤,悲伤)。

老师的总结:“悲伤和快乐是人类的情感。今天,班主任给孩子们带来了一些口罩。孩子们看一下,谈论您听到的情感,并从中学习。”

孩子们完成学习后,问一个问题:您什么时候兴奋?你什么时候开心?……

二、游戏:玩骰子。

1、要求孩子举起骰子。当把骰子扔进情感中时大班教案看得见的情绪,孩子应该尝试做出这些表情,并谈论在何种情况下会发生这些情感。

2、玩骰子的孩子根据他指出的情绪做出相应的表情,然后让其他孩子猜测他扔了哪些表情。

三、讨论如何调节不良情绪。

1、您喜欢哪些情感,您不喜欢哪些情感?

2、如果您在争论,害怕或悲伤,该怎么办?你如何使自己心情愉快?

3、老师摘要。

每个人遇到问题时都会有不同的情绪,这是自然现象。但是,诸如愤怒,悲伤和痛苦之类的不良情绪不利于人们的身体健康,而诸如幸福和镇定之类的良好情绪则对人们的身体健康有益。当我们吵架和悲伤时,我们应该考虑快乐的事情,或者与他人谈论我们的感受和感受,以便我们保持良好的心情。我们的孩子即将离开幼儿园,成为小学生。在未来的学习和生活中,我们将遇到许多困难和许多不幸的事情。孩子们必须找到使自己保持良好心情的方法。老师希望我们(2)大班的孩子们每天都能开心快乐。

四、游戏:玩一个情绪温度计。

老师:您怎么知道孩子发烧时感冒了多少? (温度计)

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我们如何知道明天的天气以及将使用哪些天气进行测试?

今天,老师还为孩子们带来了情感温度计。要求孩子们自己玩。在10度以下是情感,在10-30度之间是快乐,在30-50度之间是兴奋。您会玩些什么情绪,只需谈谈这些情绪的发生时间即可。

孩子们自己玩耍,老师问一些问题。

玩后的问题:您最喜欢哪种情感?

五、舞蹈:娃哈哈。

活动扩展:

绘画活动“有趣的表情”。

鼓励孩子们画一些他们常用的表情,或者画自己喜欢的表情,并鼓励孩子在画画时与同伴交流他们的感受。

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